大学新生，如何面对“成长的烦恼”

本文转自：光明网

一年一度的开学季即将到来，一张张青春的面孔就要迈进大学校园了。新时代的准大学生们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，对未来充满了希望。但希望之中也有成长的烦恼。毕竟，他们要面对多重身份转换和人生主题的转变——从懵懂少年到独立青年、从不谙世事的未成年人到责任在肩的成年人……这些转变让大学新生们期待又忐忑。不想因虚度年华而悔恨，也不想因碌碌无为而羞愧，大学新生们不仅需要培养高远志趣，还要注重修身立德与本领锤炼。也唯有如此，青春学子才能更好适应大学生活，自信豪迈地担当社会主义事业的生力军，见证和参与中华民族伟大复兴的历史进程。

锤炼本领，方能担当重任。新时代青年要深入基层、融入岗位大舞台、社会大课堂、群众大熔炉。在实践中增才干，在历练中积累经验，以过硬本领展现作为、不辱使命。笔者建议，大学新生可以从以下四个方面入手锤炼本领：一是积极参与班团干部、学生会干事等的竞选，让自己在另一个舞台崭露头角，提升综合能力。二是积极参与社团活动。大学校园社团活动丰富多彩，开学后，高校社团将会开启花式招新，新生可根据兴趣爱好选择参与，在社团中学习锻炼成长。三是积极参与专业实习见习。专业课程学习与实践，同样重要。新生要全方位了解专业课程，应积极参与到专业实习实践中。例如，农学相关专业学生应在教师带领下来到田间地头，认识本专业相关的农作物，掌握其生长规律等。四是积极投身社会实践活动。目前，多数高校都为学生提供了丰富多彩的社会实践活动机会。大学新生要充分利用学校丰沃资源，积极参与学生发展性资助项目、大学生创新创业项目、义工志愿者服务、勤工俭学岗位等，在实践中积累经验，感知社会百态，锤炼奋斗本领。

志趣高远，方能笃定前行。大学新生人生目标的确立、人生价值观的形成、知识见识的丰富都离不开志向的指引。新生可从三方面入手以明志：一是结合生涯规划，确立人生奋斗目标。通过参加或设计线上线下“生涯人物访谈”“职业生涯主题沙龙”“求职模拟”“参观走访”等活动，在自我认知、职业认知、职业价值观、职业能力等方面形成系统认知，从而明晰职业生涯规划，确立人生奋斗目标。二是汲取榜样力量，明确人生精神向度。通过聆听“七一勋章”获得者、感动中国年度人物、优秀校友等的亲身奋斗经历，感知榜样力量；以优秀学长为榜样，明确并树立人生精神向度。三是探寻学习乐趣，获得学问趣味。梁启超在《学问之趣味》中阐释了“学”与“趣”的关系，并指出获得学问趣味有四条路径：第一是“无所为”。他认为，趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。换言之，大学阶段的刻苦学习本身就很有价值，只有不掺杂任何功利的学习与读书，才能从中找到乐趣。第二是“不息”。大学阶段除了专业学习之外，还需要培养自己的兴趣爱好，并使之成为生活中不能或缺的组成部分，持之以恒。第三是“深入研究”。无论是专业学习，还是兴趣培养，都需要深入研究，唯有在某个领域持续深耕，不断钻研，才会激发兴致。第四是“找朋友”。找到志趣相投的朋友，经常交流学业和兴趣的新进展。

修身立德，方能行稳致远。大学新生要加强思想修养、提高精神境界。中国自古以来就强调道德修养，注重道德践履。这些话语看起来很大，实际上更需从小处着手。笔者建议，大学新生应从两方面入手：一是广泛阅读经典，熏陶高尚品格。中华优秀传统文化经典著作是中华文明的智慧结晶，以故事、人物、文论、诗词等为载体，其所蕴含的思想观念、人文精神、道德规范影响着一代又一代中国人，已经成为我们的文化基因。阅读经典，可以涵养品性、砥砺人性、明智鉴今。二是反躬自省，养成虚心学习的好习惯。经过高考的淬炼，能够进入大学的青年学子们多有一分自傲，又容易因年轻人的身心发展阶段多一点自我，既容易造成同学相处不畅，更不利于个人成长。大学新生要有意识地寻找“成长伙伴”，以“发现他人善意”“发现他人优点”为话题，相互砥砺，共同成长。

作者：胥炜（重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心重庆工商大学分中心研究员）

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